Le Garde-mots

Pamparigouste, le 1er avril 2022

Monsieur le Biologiste,

Je vous écris sur les conseils de mon psychologue scolaire. Je le vois depuis la rentrée car je suis un garçon assez agité. Il paraît aussi que je pose toutes sortes de questions, que je n’écoute pas les réponses et que je raconte des histoires.

J’ai 13 ans et je suis nul en maths. Les autres matières, je ne vous en parle même pas. Il n’y a qu’en sport que je suis vraiment bon. Ce que je préfère c’est le 100 m nage libre.

Tout le monde dit que je suis doué et que je pourrais réussir dans n'importe quel domaine si je m'en donnais la peine. Plus tard je voudrais être probabiliste. Pour cela il faut faire des études de mathématiques appliquées, mais voilà, je ne crois plus au hasard depuis que Jean-Baptiste est mort au cours d’un jeu du foulard qui a mal tourné. On avait tiré au sort pour savoir qui commencerait et c’est tombé sur lui. Vous seul et Einstein pouvez m’aider, d’après ce que dit le psy. Einstein je ne sais pas où il est. En revanche, j'ai retrouvé votre nom et votre adresse grâce à la loi XY, qui autorise la communication de leur dossier aux bébés éprouvette.

Au moment où je suis né (2009), on venait de mettre au point une sorte de fécondation artificielle sous microscope. D’après ce que je comprends vous avez pris un spermatozoïde dans le sperme de mon papa et vous l’avez introduit dans un ovule de ma maman. Vous voyez : je ne suis pas si nul que ça. Dans la méthode naturelle (quand le papa et la maman font comme dans les films) l’enfant à naître est choisi par le hasard. Ma prof de Sciences et Vie de la Terre me l’a dit : le spermatozoïde qui gagne la compétition c’est celui qui nage le plus vite.

Dans mon cas c’est un peu différent. Vous l’avez sélectionné vous-même et je ne sais pas si je dois vous remercier. Pouvez-vous  me dire, monsieur le biologiste, comment vous avez décidé que ce serait moi ?

Merci pour votre réponse.

Anatole.

Chaux-la-Lotière, le 3 avril 2022

Cher Anatole,

Je te remercie beaucoup pour ta lettre et je te réponds très vite.

Je te trouve un peu jeune pour comprendre ces choses là mais comme ta question est précise, j’en conclus que tu peux entendre la réponse. S’il y a un point qui reste obscur dans mon explication demande à ton professeur.

J’étais très ému au moment d’agir. Je m’en souviens comme si c'était hier car c’était la première fois que je réalisais la technique FIV avec ICSI (c’est le nom exact), grâce à laquelle j’ai, en quelque sorte, marié l'ovule et le spermatozoïde d'où tu es né. Pour répondre avec exactitude j'étais très indécis sur la manière de sélectionner le spermatozoïde vainqueur et ça m’impressionnait tellement que je tremblais un peu. Je dois dire que, dans ma hâte, j’ai cassé le tube fourni par ton papa. J’étais très gêné et je n’avais pas envie que ça se sache. J’ai alors produit moi-même la graine victorieuse sans rien dire à personne. Comment t’ai-je choisi ? J’ai regardé au microscope et j’ai, pour imiter la nature, prélevé le spermatozoïde qui nageait le plus vite, comme le dit ton professeur.

Je suis content de savoir qu’ils t’ont appelé Anatole.

Je t’embrasse.

Léon.

Pamparigouste, le 1er juin 2022

Cher Léon,

J’ai montré votre réponse à ma prof de SVT. La dernière fois j'ai « oublié » de préciser qu’elle est aussi ma maman. Puisque nous sommes presque de la même famille je peux vous le dire aujourd’hui.

Maman pense que vous avez bien fait de me faire naître vous-même puisqu’elle a divorcé d’avec mon papa dès ma naissance. Elle me demande de vous dire que vous pouvez passer à la maison quand vous voulez. Elle ne se souvient pas de vous mais déclare que votre prénom lui plaît.

Anatole.

Chaux-la-Lotière, le 2 juin 2022

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Eric-Emmanuel Schmitt présentait jeudi en avant-première à Lyon, sa ville natale - il est très exactement originaire de Ste-Foy-lès-Lyon - son deuxième film, Oscar et la Dame Rose. Tout le monde a lu, lit ou lira le roman paru en 2002 sous ce titre, traduit en plus de 40 langues mais personne n’aurait imaginé qu’il  pouvait donner un bon scénario. Pas même l’auteur, sans doute, puisqu’il en a refusé les droits à de nombreux réalisateurs. Il a fini par se décider à le tourner lui-même et il a bien fait. Pourtant ce roman par lettres paraissait  inadaptable. Le théâtre s’en est emparé, certes, avec brio mais c’était, si on ose dire, facile. Il « suffisait » de mettre en scène le texte pour le faire fonctionner. Au cinéma les conventions sont différentes. Un film intimiste aurait échoué. Eric-Emmanuel Schmitt, tout en conservant la trame de l’histoire et l’essence des personnages, a conçu une nouvelle approche, donné du rythme et de la fantaisie, pris le parti de l'onirisme.  Le film est drôle, humaniste et regorge de trouvailles. On frémit pour l’auteur quand on songe aux risques qu’il a pris. Une chose est sûre, en tout cas, il n’y avait que lui qui pouvait se donner les libertés nécessaires et, comme il le dit lui-même « mettre en images  quelque chose que j’avais déjà mis en mots ».

Les comparatistes forcenés trouveront une parenté avec Fellini mais ce serait faire injure au réalisateur que de réduire son film à cette dimension, aussi flatteuse qu’elle soit. Il s’agit d’une œuvre originale où deux acteurs donnent le meilleur d’eux-mêmes. Michèle Laroque, dans son rôle de marchande de pizza reconvertie malgré elle en thérapeute, arrive encore à nous surprendre. Le rôle d’Oscar est tenu par Amir Ben Abdelmoumen, qui donne à son personnage une incroyable présence.

Oscar, dix ans, est beau, intelligent, généreux, perspicace, plein d’humour, philosophe. Il lui faut, pour mourir dignement, être initié aux mystères de la vie, et c’est la dame rose qui s’en charge. À la fin de l’histoire Oscar n’est pas celui qu’il aurait été sans leur rencontre, mais, de son côté, la dame rose n’aura jamais plus le même regard sur la vie.

Un des secrets du film est sans doute l’harmonie des impressions sensorielles, autrement dit la synesthésie. C’est dans ce contexte qu’il faut situer le court instant où la musique de Michel Legrand s’arrête, où le silence prend une valeur métaphorique. Il donne à entendre que la mort vient de saisir Oscar et notre émotion va bien au delà de la puissance de l'image.

On aime également découvrir comment E.E. Schmitt parvient à rendre le temps élastique. Il le ralentit et l’accélère à sa guise. Mes propos vous paraissent ésotériques ? Courez voir Oscar et la Dame Rose car le film demande à être vécu plus que raconté. À tel point qu’il n’est pas grave de vous dire qu’Oscar meurt à la fin. Le suspense est ailleurs. Je mentirais en affirmant qu’il est dans les cadrages, la saturation des couleurs, les très beaux clairs-obscurs, l’évolution des personnages, le rythme du montage, la musique : il est dans le fait de savoir comment tous ces paramètres vont évoluer jusqu'à la scène finale. « Je cherche des vibrations » déclare E.E. Schmitt après la projection. Il trouve les nôtres, nous libérant ainsi de notre inquiétude première. Quand on aime son œuvre on entre dans la salle obscure en se demandant si on ne va pas être déçu. On est surpris, à la sortie, d’avoir été ne serait-ce qu'effleuré par une telle pensée. Et l’on se dit que jamais Eric-Emmanuel Schmitt n’aurait eu ni l'imprudence ni l'audace de trahir ses lecteurs.

Trouble durable de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture chez un enfant scolarisé dont les capacités intellectuelles, affectives et sensorielles sont normales. Il concerne aussi bien l’acquisition que l’utilisation des mots. Leur identification au cours de la lecture demande la coordination de trois systèmes d'analyse : visuel (qui perçoit les formes des lettres), auditif (qui identifie les sons), sémantique (qui reconnaît le sens des mots). Le mauvais fonctionnement de l'un des systèmes suffit pour altérer le processus. Chez le dyslexique c'est l'analyse phonétique qui est le plus souvent en cause. Il en résulte des confusions de lettres, inversions de syllabes, substitutions de mots. Il ne s'agit ni d'un trouble psychologique,  ni d'un désintérêt personnel ni d'un problème de pédagogie mais d'une difficulté dans l'habileté cognitive. La dyslexie tire son origine d'une anomalie génétique de la structure même du cerveau. Elle concerne 8 à 10% des enfants d'âge scolaire, soit 2 à 3 élèves par classe, avec un ratio de 3 ou 4 garçons pour une fille. Au total, on estime qu'un adulte sur dix est ou a été dyslexique. Étymologie : du grec dus, qui exprime une notion privative, et lexis, parole, élocution. Synonyme : la dyslexie a été décrite à la fin du XIXe siècle sous le nom de cécité verbale congénitale.

Parmi les dyslexiques célèbres : Hans-Christian Andersen, Agatha Christie, Winston Churchill, Thomas Edison, Albert Einstein, Francis Scott Fitzgerald, Gustave Flaubert, Benjamin Franklin, Galilée, Ernest Hemingway, John F. Kennedy, Louis Pasteur, Edgar Allan Poe, Auguste Rodin, Léonard de Vinci, Jules Verne.

Vous pouvez vous entraîner à devenir dyslexique. Cliquez pour en savoir plus.